ዝርዝር ሁኔታ:

የአዕምሮዎን ተደራሽነት ማሳደግ 8 ደረጃዎች (ከስዕሎች ጋር)
የአዕምሮዎን ተደራሽነት ማሳደግ 8 ደረጃዎች (ከስዕሎች ጋር)

ቪዲዮ: የአዕምሮዎን ተደራሽነት ማሳደግ 8 ደረጃዎች (ከስዕሎች ጋር)

ቪዲዮ: የአዕምሮዎን ተደራሽነት ማሳደግ 8 ደረጃዎች (ከስዕሎች ጋር)
ቪዲዮ: የጠቢባኖች መንገድ { Wisdom tools} 2024, ሀምሌ
Anonim
የአዕምሮዎን ተደራሽነት ማሳደግ
የአዕምሮዎን ተደራሽነት ማሳደግ

ስለዚህ ፣ በካሊፎርኒያ የስነጥበብ ኮሌጅ የፈጠራ ቴክኖሎጂ ቤተ -ሙከራን እመራለሁ። እሱ ለሥነ -ጥበብ እና ለዲዛይን ተማሪዎች ትምህርታዊ ጠላፊ ቦታ ነው። በጣም ግሩም ፣ ትክክል? ከሚኒሶታ ዩኒቨርሲቲ በሜካኒካል ኢንጂነሪንግ ተመርቄ ከተመረቅኩ በኋላ የቴክኒክ ክህሎቶቼን በፈጠራ መንገድ ለመጠቀም የሚያስችለኝን ሥራ ለማግኘት በጣም እሞክር ነበር። ማግኘት ከባድ ስራ ስለሆነ እድለኛ ሆ ended አገኘሁ። ሥራዬን እወዳለሁ ፣ ግን ያ ማለት ቀላል ነው ማለት አይደለም። በአእምሮ አድካሚ ነው። ያለፈው ሳምንት የመጨረሻ ሳምንት ነበር። በሴሚስተሩ መጨረሻ አካባቢ የዲዛይን ትምህርት ቤትን በጭራሽ ካዩ ፣ እሱ ሙሉ ትርምስ መሆኑን ያውቃሉ። ተማሪዎች አይተኙም። ፕሮጀክቶቻቸውን ለመጨረስ የቻሉትን ያህል እየገፉ ሁል ጊዜ በግቢው ውስጥ ናቸው። ሰው መሆን ነው የሚሉት ባህላዊ የሚጠበቁ ነገሮች መፈራረስ ይጀምራሉ። ፕሮጀክቶቻቸውን መጨረስ አለባቸው እና ፕሮጀክታቸውን ለመጨረስ የሚያስፈልገውን ሁሉ ያደርጋሉ። ባለፉት ጥቂት ቀናት ተማሪዎች ሁሉንም ርህራሄ ያጣሉ። ቁሳቁሶች በከፍተኛ መጠን ይጠፋሉ። መሣሪያዎችን ሰርቀው ወደ ስቱዲዮቸው ያመጣሉ። በቤተ -ሙከራው ውስጥ መሣሪያን በመፈለግ ተማሪዎችን መቋቋም አለብኝ እና የት እንደሄደ አላውቅም። “ይቅርታ ፣ የሴሚስተሩ መጨረሻ ነው። አንድ ሰው ወስዶ መሆን አለበት። የሰው-ተኮር ንድፍ ወደ ራስ ወዳድነት ዲዛይን ይለወጣል። ሴሚስተሮቹ የሚጨርሱት ካምፓሱ ብዙ ዞምቢዎች የመጡ ይመስላሉ። የእኔ ሚና ክፍል ተማሪዎች ፕሮጀክቶቻቸውን ወደ እውነት እንዲያመጡ እና ከእነሱ ጋር ችግሮችን እንዲፈቱ መርዳት ነው። ወደ ሴሚስተሩ መጨረሻ ፣ ይህ እኔ እንደማደርገው ሁሉ ይሰማኛል። ቤተ -ሙከራው በተማሪዎች በተከታታይ ይሞላል። ዞር ብዬ አራት ተማሪዎች በድንጋጤ እየተመለከቱኝ ከኋላዬ ቆመው ነበር። በአእምሮ አድካሚ ነው። ኤሌክትሮኒክስ መላ መፈለግ አስቸጋሪ ነው እና ከተማሪ ጋር በምሠራበት ጊዜ አዕምሮዬ ወንጀለኛው ምን እንደሆነ ለመወሰን በመሞከር ላይ ነው። አንዳንድ ጊዜ ቀላል እና ለማወቅ ጥቂት ሰከንዶች ብቻ ይወስዳል። አንዳንድ ጊዜ መጥፎ ዝላይ ሽቦ ነው እና አንድ ሰዓት ሊወስድ ይችላል። ከመጨረሻው ሳምንት በፊት አርብ ዕለት ላቦራቶሪውን ከዘጋሁ በኋላ ፣ “አንድ ተማሪ ጥያቄ የሚጠይቀኝ ስንት ጊዜ ነው?” ብዬ አስብ ነበር። ቆይ… ይህንን መወሰን እችላለሁ! በቴክኖሎጂ ልማት መሣሪያዎች ተከብቤያለሁ!

ደረጃ 1 የጥያቄ ዓይነቶች

የጥያቄ ዓይነቶች
የጥያቄ ዓይነቶች

የሚጠይቁኝን ጥያቄዎች ሁሉ አሰብኩ። ትንሽ ካሰብኩ በኋላ ፣ ያመጣሁት እዚህ ነው። “አንድሪው ፣ ለምን አይሰራም?” “አንድሪው ፣ እዚህ (እቃውን እዚህ ያስገቡ)? »

ደረጃ 2 - የተረጋገጠ አንድሪው

የተገመተው እንድርያስ
የተገመተው እንድርያስ

ለመጨረሻው ሳምንት ስርዓቱን የማድረግ አንድ ቀን ነበረኝ። ቅዳሜ እኔ ቀኑን ሙሉ በግቢው ውስጥ ስለ ሥነ ሕንፃ ግንባታ ግምገማ ነበርኩ ፣ ስለዚህ እሑድ ሥራ መሥራት ጀመርኩ። ለእያንዳንዱ የጥያቄ ምድብ በውሂብ ጋሻ እና በሶስት ቅጽበታዊ አዝራሮች ከአርዱኖ ጋር ለመሄድ ወሰንኩ። በቀበቴ ላይ ስርዓቱን እለብስ ነበር እና በማንኛውም ጊዜ ጥያቄ በተጠየቀኝ ጊዜ አንድ አዝራር ተጫን እና በጋሻው ላይ ባለው ኤስዲ ካርድ ላይ እገባለሁ። ባትሪው በቀን አጋማሽ ላይ ከሞተ አሁንም የውሂብ መዘግየት ይኖረዋል።

ደረጃ 3 - ኤሌክትሮኒክስን ማሰባሰብ

የኤሌክትሮኒክስ መገጣጠሚያ
የኤሌክትሮኒክስ መገጣጠሚያ
የኤሌክትሮኒክስ መገጣጠሚያ
የኤሌክትሮኒክስ መገጣጠሚያ

ያገለገሉ አካላት - አርዱዲኖ ኡኖአዳፍሬዝ የውሂብ ጋሻ 6 ኤኤ ባትሪ መያዣ 3 በመደበኛነት ተዘግቷል ጊዜያዊ መቀያየሪያዎች (አይ አይጠቀሙም ነበር ግን ይህ እኔ ነበረኝ) 3 10 ኪ Resistors ኤስ ኤስ ኤስ ካርድ መቀየሪያ ቅጽበታዊ መቀያየሪያዎች ከፒን 4 ፣ 6 እና 8 ጋር ተገናኝተዋል። የመረጃ ጋሻው ትንሽ አለው ሁሉንም ነገር በአንድ ላይ ለመሸጥ ፍጹም የሆነ ለሙከራ (ፕሮቶታይፕ) አካባቢ።

ደረጃ 4 የመጫኛ ኮድ

የጭነት ኮድ
የጭነት ኮድ

እኔ የተጠቀምኩበት ኮድ እዚህ አለ። እሱ ከአዳፍ ፍሬው ከብርሃን እና የሙቀት ምዝግብ ማስታወሻ ኮድ ማሻሻያ ነበር።

ደረጃ 5: የሌዘር መቁረጫ መያዣ

Laser Cut Case
Laser Cut Case
Laser Cut Case
Laser Cut Case
Laser Cut Case
Laser Cut Case
Laser Cut Case
Laser Cut Case

ጉዳዩን ከ 1/8 “ኮምፖንች ውስጥ እቆርጣለሁ። ለቀላል ስብሰባ የጣት መገጣጠሚያዎች ፣ ለሁሉም አዝራሮች ቀዳዳዎች እና መሰየሚያዎች ፣ በቀበቶው በኩል ለመዞር ቀዳዳዎች ፣ እና ለመቀያየር መቀየሪያ ቀዳዳ አለው። ጉድጓድ ቆፍሬ አበቃሁ። የመቀየሪያ መቀየሪያው ወደ ላይ ለመጠጋት ቀላሉ ስለሆነ መሰብሰብ ቀላል ነበር። ከላይኛው ቁራጭ በስተቀር ሁሉንም ነገር ማጣበቅ እና ማጣበቅ። የላይኛው ቁራጭ ከሳጥኑ ጋር ለማያያዝ የሚመጥን ኃይል ይጠቀማል።

ደረጃ 6 - ስብሰባ

ስብሰባ
ስብሰባ
ስብሰባ
ስብሰባ
ስብሰባ
ስብሰባ

ኤሌክትሮኒክስ ሁሉም ወደ ሳጥኑ ውስጥ መንሸራተት አለበት እና የመቀየሪያ መቀየሪያው በጎን በኩል ባለው ቀዳዳ ውስጥ ይጫናል። መቀያየሪያዎቹን ወደ ክዳኑ ይጫኑ እና ክዳኑ በጉዳዩ አካል ላይ የሚገጥም ኃይል ሊኖረው ይገባል። በጎን በኩል ባሉት ቀዳዳዎች በኩል ለመገጣጠም ቀበቶ ማግኘት ችዬ ነበር ነገር ግን ጥብቅ ሆኖ ነበር።

ደረጃ 7: ውጤቶች

ውጤቶች!
ውጤቶች!
ውጤቶች!
ውጤቶች!

ስለዚህ ፣ ይህንን ሁሉ ሥራ ሠርቻለሁ እና ከጠበቅኩት በላይ በጣም ጸጥ ብሏል። የፍጻሜ ሳምንት ሰኞ የመላው ሴሚስተር ፀጥ ያለ ቀን ይመስለኛል። ረቡዕም ፀጥ አለ። ማክሰኞ እና ሐሙስ በጣም ሥራ የበዛባቸው ነበሩ ነገር ግን ባለፈው ሳምንት በነበረው ደረጃ ላይ አልነበሩም። ዓርብ ፣ ፕሮጄክቶቹ ሁሉም ተጠናቀቁ እና ዕቃዎችን በማፅዳትና በመፈተሽ ቀኑን አሳለፍኩ። ውጤቱ ምን እንደ ሆነ - እንዴት? - 69 ጊዜ የት? - 34 ጊዜ ለምን? - 9 ጊዜ ትንሽ ቅር ተሰኝቶኛል። እኔ የምጠብቃቸው ቁጥሮች አልነበሩም። ከማጠናቀቁ በፊት ባለው ሳምንት መጀመር እንዳለብኝ ማስታወስ አለብኝ። መላምት ብቻ እናስብ እና አማካይ ሳምንት ይህ ነው ብለን እንገምታ። ይህ ምክንያታዊ ግምት ይመስለኛል ፣ ሁለቱ ቀናት ባልተለመደ ሁኔታ ፀጥ ያሉ እና ሁለቱ ቀናት በመጠኑ ሥራ የበዛባቸው ይመስለኛል። እነዚያን ሁሉ ቀናት በአንድ ላይ አንድ ላይ ያድርጉ እና እኔ የተለመደው ሳምንት ጥሩ ግንዛቤ ይመስለኛል። ይህንን ግምት በአእምሯችን ይዘን ፣ ቁጥሮቹ ለ 15 ሳምንት ሴሚስተር ምን እንደሚሆኑ እነሆ - እንዴት? - 1035 ጊዜ የት? - 510 ጊዜ ለምን? - 135 ጊዜ እንዲሁ ፣ በዚህ ሴሚስተር ወቅት ተማሪዎች ከግማሽ ሰዓት በላይ የምክክር ቀጠሮዎችን ከእኔ እንዲያቀናጁ መፍቀድ ጀመርኩ። ይህንን ሚድዌይ በሴሚስተሩ ውስጥ ጀመርኩ እና በሁለት ወራት ውስጥ በአጠቃላይ 53 ግማሽ ሰዓት ረጅም የምክክር ቀጠሮዎች ነበሩ። ቤተ -ሙከራው እንዲሁ በችኮላ ከሰበሰብኳቸው ከአርዱዲኖ ስርዓት ባሻገር ተጨማሪ መረጃ የሚሰጥበት የፍተሻ ስርዓት አለው። የተረጋገጡ ብዙ ክፍሎች አርዱኢኖዎች ፣ ዳሳሾች ፣ የተለያዩ ጋሻዎች ፣ ሰርጎዎች ፣ ፕሮጄክተሮች ፣ አይፓዶች ፣ ወዘተ ለዚህ ሴሚስተር መውጫ (መውደቅ ፣ 2013) - ጠቅላላ ፍተሻዎች - 409 ጠቅላላ የቁጥር ሀብቶች ተመዝግበዋል - 648 ጠቅላላ ደጋፊዎች - 114 (ከ 2000 ገደማ አጠቃላይ የተማሪ አካል) እነዚህ ቁጥሮች ለእርስዎ ትርጉም የላቸውም። ትንሽ ትርጉም ልስጥለት። ለዚህ ተቋም ይህ ሁለተኛው ዓመት ነው። የኪነ ጥበብ እና የዲዛይን ተማሪዎች በተለምዶ መሐንዲሶች ብቻ ያገለገሉበትን ቴክኖሎጂ እንዲያገኙ እየፈቀደ ነው። ብዙ ሰዎች በሥነ ጥበብ እና ዲዛይን ትምህርት ቤት ውስጥ የኤሌክትሮኒክስ ላብራቶሪ አስከፊ ውድቀት ይሆናል ብለው ያስባሉ። እነዚህን ቁጥሮች ካለፈው ዓመት ቁጥሮች ጋር እናወዳድር። ካለፈው ዓመት አማካኝ ሴሚስተር አጠቃላይ ምርመራዎች - 184 አጠቃላይ የቁጥር ሀብቶች ተመዝግበዋል - 263 ጠቅላላ ደንበኞች - 56 በዚህ ሴሚስተር እና ባለፈው ዓመት አማካይ መካከል ጨምር - ጠቅላላ ፍተሻዎች - 222% ጠቅላላ የቁጥር ሀብቶች ተመዝግበዋል - 246% ጠቅላላ ደንበኞች - 205% ርጉም።

ደረጃ 8 - ይህ ምን ማለት ነው?

ይህ ምን ማለት ነው?
ይህ ምን ማለት ነው?

ለእኔ ምን ማለት እንደሆነ እነሆ። በቤተ ሙከራ ውስጥ እኔን ለመርዳት ተጨማሪ ተማሪዎችን ለመቅጠር ተጨማሪ ገንዘብ ማግኘት አለብኝ። የላቦራቶሪ ታዋቂነት እየፈነዳ ነው እና አንድ ሰው ማድረግ የሚችለው በጣም ብዙ ብቻ ነው። እኔ ድጋፍ እፈልጋለሁ እና አብዛኛው ድጋፍ የገንዘብ ይሆናል። ስለዚህ ፣ በማንኛውም ትምህርት ቤት ውስጥ ለመግባት በጣም አስቸጋሪ የሆነውን ፣ ተጨማሪ ገንዘብን ፣ እና ትንሽ ብቻ ሳይሆን ፣ በጣም ብዙ ፣ ለት / ቤቱ የበጀት ኮሚቴ እጠይቃለሁ። ያንን ለማድረግ አሳማኝ ክርክር ሊኖረኝ ይገባል። በመጨረሻ እኔ ያን ተስፋ የለኝም። ግን ይህ ምናልባት ለእርስዎ አስፈላጊ አይደለም። ስለዚህ… ለእርስዎ ምን ማለት ነው? እራሴን ከሁኔታው እና አገኛለሁ ብዬ ተስፋ ካደረግኩ ፣ ለእኔ ምን ማለት እንደሆነ እነሆ። ክፍት ምንጭ የሃርድዌር እንቅስቃሴ እየተሳካ ነው። በትህትና። አርዱዲኖ ጀማሪዎች ምን ማድረግ እንደሚችሉ የመሬት ገጽታ ለውጦታል እና እሱን ለመማር እና ለመጠቀም ውስጣዊ ፍላጎት አለ። በ CCA ውስጥ በሥነ -ሕንጻ ተማሪዎች በተሠሩ የ 3 ዲ አታሚዎች ትችት ሲራመዱ ሰምቻለሁ እና ለወዳጆቻቸው “ሮቦቶችን መሥራት መማር እፈልጋለሁ!” ብለው ሲንሾካሾኩ ሰምቻለሁ። እና የማይፈቅድ ማን ነው? በዙሪያችን ያለው የቴክኖሎጂ መጠን በጣም በፍጥነት እየጨመረ ነው። ቴክኖሎጂ እንዴት እንደሚሠራ መሰረታዊ ነገሮችን እንኳን የምንረዳበት መጠን እጅግ በጣም ውስን ነው። ይህ ሰዎች በእሱ ላይ ምንም ቁጥጥር ስለሌላቸው በቴክኖሎጂ ተጎጂ እንደሆኑ የሚሰማቸው ሁኔታዎችን እየፈጠረ ነው። አርዱዲኖ ሰዎች እንደ መሣሪያ ፣ እንደ ቴክኖሎጂ ጥቅም ላይ እንዲውሉ እየፈቀደ ነው። በቴክኖሎጂ ላይ ጥገኛ ከመሆን ይልቅ አሁን ቴክኖሎጂን ተጠቅመን የበለጠ በራስ መተማመንን መጠቀም እንችላለን። ይህ በቴክኖሎጂ በኩል ኃይልን ይፈጥራል። ይህ ግብ መሆን አለበት። በእኔ ላይ በሞቀ ቁጥር በሞባይል ስልኬ የፓቭሎቪያን ምላሽ ማግኘቴን እጠላለሁ። "ጽሑፍ ነው?" ኢሜል ነውን? ትኩረት ሊጠፋ ነው። ቴክኖሎጂ ትርጉም ያለው መሆን አለበት። ቴክኖሎጂ እኛን እንዴት እንደሚያከብር መማር አለበት። እኛ ኩባንያዎች ይህንን ይወስናሉ ብለን እንጠብቃለን ብዬ አላውቅም። ለዚህ ነው ክፍት ምንጭ ቴክኖሎጂ ለእኔ አስፈላጊ የሆነው ለዚያ ነው በማህበረሰብ የሚመራ የቴክኖሎጂ ልማት ለእኔ አስፈላጊ የሆነው። የወደፊቱ ምን እንደሚሆን በጋራ መወሰን እንችላለን። የዓለም አቀፉ ውይይት አካል መሆን እንችላለን እና እሱ ዓለም አቀፍ ውይይት መሆን አለበት። የ 24 ዓመት ኮምፒተር ከስታንፎርድ የተመረቀ እና በሲሊኮን ቫሊ ውስጥ የሚኖር ሳይንቲስት በኦተርቴል ፣ ኤምኤን የሚፈልገውን አነስተኛ ገበሬ ምን ዓይነት ቴክኖሎጂ እንደሆነ አያውቅም። ምናልባት የኮምፒተር ሳይንቲስቱ ቢያደርግ እንኳን ትርፋማ ላይሆን ይችላል። ግን ገበሬው አሁንም ይፈልጋል። ስለ አሠሪዎች ደካማ አጠቃቀምን በተመለከተ ጽሑፍ ሠራተኞችን ለመከታተል የሚሽከረከሩ መሣሪያዎች። ጽሑፉ እነሱ የሚከታተሏቸው የነገሮች ዓይነቶች ተንኮለኛ ያልሆኑ እንዲመስሉ ያደርጋቸዋል ፣ ግን አሁንም ለእኔ አስፈሪ ነው። ቴክኖሎጂ ወደሚያመራበት ሰብአዊነት የጎደለው አቅጣጫ ሆኖ አግኝቼዋለሁ። አቅጣጫውን ለመወሰን በዓለም ዙሪያ ለመርዳት ክፍት ምንጭ ቴክኖሎጂ በጣም ጥሩው ዕድል ነው። ምናልባት እኔ ሃሳባዊ ነኝ። ከእኔ ጋር ጥሩ ነው። ሥራዬን በበቂ ሁኔታ ለመሞከር እና መረጃዬን ለመቆጣጠር የሚለብስ መሣሪያ መፍጠር እንደምችል ስገነዘብ በማህበረሰብ ላይ የተመሠረተ የቴክኖሎጂ ልማት ኃይል ተሰማኝ። ቴክኖሎጂን ለራስ መተማመን ሲጠቀሙ የሚያገኙት የኃይል ዓይነት ነው።

የሚመከር: