ላስ ሊኔስ ዴል ቲኤምፖ ኮሞ ሄራሚንታ ዲዳክቲካ 5 ደረጃዎች

2024 ደራሲ ደራሲ: John Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2024-01-30 07:30

Hoy en daa numeroumasas አሉ

ኢስትራቴጂየስ አፕሊኬሽኖች በኤ ኤል ፕሮሴሶ ዴ ኤንሴዛዛ-አፕሬዲዛዛጄ ፣ ኤል presente siglo está marcado por una fuerte presencia de las TICs debido a su utilidad en diversos ámbitos tales como: los laborales, educativos o de entretenimiento; en este análisis se hará referencia a las líneas de tiempo como herramienta didáctica. Una línea del tiempo es un conjunto de gráficos mediante el cual se ordenan una secuencia de eventos sobre un tema en በተለይ, permite entre otras cosas visualizar una relación espacio-espacio los periodos más አግባብነት ያለው del tema a tratar. Para elaborar una línea del tiempo es necesario identificar los eventos y/o periodos más destacados, así como las fechas iniciales y finales si se cuenta con ellas.

ቬንታጃስ ደ ላስ líneas del tiempo.

1. Permite a los alumnos “ver” con facilidad fechas y acontecimientos importantes, 2. Ayuda en los procesos metacognitivos de los estudiantes para la compresión del tiempo y su correlación con sucesos históricos como pueden ser: ዘመን ፣ ፔሮዶስ ፣ ኢፖካስ።

ፓራ ሎፔዝ ጋርሲያ yFigueroa Celia, en su libro las estrategias didácticas tenemos una serie de ventajas

Pueden ser visualizadas en cualquier momento desde cualquier computadora. Publicar el trabajo realizado en algún sitio de internet si desea compartir públicamente. ትርጓሜ ፕሮፌሰርዳድ y de una manera relativamente sencilla aquellos temas que requieran de memorizar fechas y aconte enlazados a la línea de tiempo (imágenes, sonidos, videos, etc.) se brinda mayores posibilidades de que los estudiantes relacionen el contenido con objetos específicos que les ayuden en la comprensión y memorización de fechas, sucesos, personajes,…

ኮሞ ሃሴር una línea del tiempo efectiva?

Existen un conjunto de elementos que deben ser considerrados para la utilización

de una línea del tiempo como estrategia para la enseñanza: ሀ. ላ dirección: al colocar una fecha de inicio y de final, nos indica la orientación de los acontecimientos anteriores y posteriores en el período que estudiamos

ለ. ላ ኤስላ ፦ እስ ላ ዲቪዚዮን ዴ ላ línea ፣ እስክ ዲር ፣ ሎስ ኢንተርቫሎስ que existen

en determinado período, por lo tanto, deben ser iguales en toda la línea de tiempo. Con ello, podemos apreciar el nivel de detalle de esta línea. ሐ. ላ ፎርማ ዴ ውክልና ሎስ tosንጦስ: cada punto marca un evento, el cual puede ser descrito de varias maneras:

-ጽሑፋዊ (አንድ ወይም ከቴክቶቶ)

-ግራፍ (con una foto, un dibujo o un símbolo, según la capacidad a desarrollar)

- መልቲሚዲያ ፣ አልኮካርዶ ቪዲዮ ወይም ኦዲዮ ፣ እነሆ በፎሎ ፉዴይ ሄሴርስ ኮን medios y soportes digitales en una computadora

መ. ላ ፎርማ ዴ ተለይቶ ኢንፎርሜሽንን en cada punto y entre cada punto

para marcar la importancia relativa de la información que se coloca, es decir, ልዩነት ለብቻው ልዩ ኢ ኤል ዴታሌ ወይም ማሟያ

ላ finalidad pedagógica: es la intención de emplear la técnica en uncontexto determinado, para conseguir un efecto en el aprendizaje. Una línea del tiempo pude utilizarse:

1. Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su: የታሪክ ታሪክ የግል ፣ የታወቀ ፣ አካባቢያዊ y nacional

2. Para que ubiquen ፣ relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos de la histia ክልላዊ ፣ ናሲዮን እና ሙንዲያል።

3. Para que caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas u otros aspectos.

Pueden practicar por medio del siguiente ejemplo.

ACTIVIDADES EJEMPLOS PARA APLICARLOS.

Realiza una línea del tiempo en donde aparezcan los dos períodos principales de la historia. ላ prehistoria (desde el año 3.000.000 ac.. hasta el año 3.000 ac.) Y la historia (desde el año 3.000 ac. Hasta nuestros días)። Después señala los períodos principales de la prehistoria con corchetes። El paleolítico inferior (desde el 3.000.000 ac. Hasta el 120.000 ac.) El paleolítico medio (desde hace 120.000 ac hasta hace 30.000 ac.) El paleolítico superior (desde el 30.000 ac. Hasta el 8.000 ac.) Y el neolítico (desde el 8.000 ac hasta el 3.000 ac) Realiza una línea del tiempo en donde aparezcan las etapas de la historia: ላ ኢዳድ ሚዲያ (desde la caída del Imperio Romano, en el año 476)። ላ ኢዳድ ሞዴርና (desde la caída de Constantinopla en 1453 o el descubrimiento de América en 1492 hasta la revolución francesa) y por último la Edad Contemporánea (desde la revolución la francesa en 1789 hasta nuestros días) Realiza una línea del tiempo en donde apa periodos de la Edad Contemporánea: Desde finales del siglo XVIII hasta 1870 destacan las revoluciones liberales y la 1º fase de la revolución ኢንዱስትሪ። Desde 1870 hasta 1914 tiene lugar la expansión colonial y la 2ª fase de la revolución የኢንዱስትሪ. እ.ኤ.አ. በ 1914 እና በ 1918 እ.ኤ.አ. በ 1ª Guerra Mundial. El periodo de entreguerras tiene lugar entre 1918 a 1939 con dos etapas divididas por la crisis del 1929. A continuación viene la 2ª guerra mundial (1939-45)። Sigue la guerra fría (1945-89) con dos etapas diferenciadas por la ቀውስ ዴል 74. Tras la caída del comunismo soviético (1989) nos encontramos en la etapa llamada: Nuevo Orden Mundial.

ደረጃ 1 ኮሞ ኮንስትራየር ዩና ሊኒያ ዴል ቲምፖ ፖር ሊኔስቲሜስ

Agregar sus datos de la linea del tiempo a crear.

-Nombre del creador

-ቴማ

ደረጃ 2 Construcción ዴ ላ ሊኒያ

Únicamente debe darse doble click en la primera grada de la línea y posterior se abrira una ventana que nos permitirá conocer los datos del evento, se puede adjuntar una foto

ደረጃ 3: Publicación O Descarga

ፓራ ፊንሊዛር ሲ pueden descargar la linea del iempo con sus imagenes o publicarlas directamente