የነገር ተኮር ፕሮግራሚንግ - የነገሮችን ትምህርት/የማስተማር ዘዴ/ቴክኒክን መፍጠር የቅርጽ ፓንቸርን በመጠቀም 5 ደረጃዎች

2024 ደራሲ ደራሲ: John Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2024-01-30 07:29

አዲስ ለተቃዋሚ-ተኮር መርሃ ግብር አዲስ ለተማሪዎች የመማር/የማስተማር ዘዴ። ይህ ነገሮችን ከክፍል የመፍጠር ሂደትን በዓይነ ሕሊናቸው እንዲመለከቱ እና እንዲያዩ የሚፈቅድበት መንገድ ነው። ክፍሎች 1.1. EkTools ባለ 2 ኢንች ትልቅ ቡጢ; ጠንካራ ቅርጾች ምርጥ ናቸው ።2. የወረቀት ወይም የካርድ ዕቃ ቁራጭ.3. ምልክት ማድረጊያ።

ደረጃ 1 - ነገር ተኮር የፕሮግራም አወጣጥ ትርጓሜዎች

1. “ክፍል” እንደ ካርቶን/የወረቀት ቁራጭ ይገለጻል። 2. የካርቶን/የወረቀት ቁራጭ ቅርፅ ባለው ፓንችር የመውጋት እርምጃ “ቅጽበታዊነት” ወይም “የክፍሉን ምሳሌ በመፍጠር” ይታወቃል። 3. እያንዳንዱ በጡጫ የተሰነጠቁ ቁርጥራጮች “ዕቃዎች” በመባል ይታወቃሉ። 4. በእያንዳንዱ የወረቀት ቁርጥራጮች ላይ የተፃፉት የተለያዩ ነገሮች የነገሮች ‹ባህሪዎች› ማለትም ማለትም ተለዋዋጭ እና ዘዴ ስሞች ብጁ ነገሮችን የሚፈጥሩ ናቸው።

ደረጃ 2 - ክፍሉን መለየት

1. በካርድ ወረቀት/ወረቀትዎ ላይ የክፍል ስም ይፃፉ። 2. በዚህ ሁኔታ እኛ ክፍሉን “ብርቱካናማ” እያልን ነው ።3. በመቀጠል ፣ ከክፍል የተፈጠሩ ዕቃዎች አካል የሚሆነውን ተለዋዋጭ እና ዘዴ ያክሉ።

ደረጃ 3 - ነገሩን ይፍጠሩ/ያፅዱ

1. የ 2 ኢንች ቀዳዳ ቡጢን በመጠቀም ፣ በርካታ ቅርጾችን ይቁረጡ። 2. ቅርጾችን የመቁረጥ ተግባር አንድ ነገርን በመፍጠር ወይም “ቅጽበታዊነት” ፣ ማለትም የክፍሉን ምሳሌ በመፍጠር ይታወቃል። 3. እዚህ ፣ እያንዳንዳችን የመደብ “ብርቱካናማ” ነገር በርካታ ቅርጾችን አውጥተናል። 4. እያንዳንዱ ነገር የክፍሉ ባሕርያት ይኖራቸዋል ።5. ማሳሰቢያ - ነገሮችን በመፍጠር ምስላዊነት የሚረዳ ከሆነ ፣ የተፈጠረውን ነገር ማየት እና ከካርድቶርዱ/ወረቀቱ ተቆርጠው ማየት እንዲችሉ ቡጢውን ወደታች በማዞር ቅርጾቹን ወደ ታች ይቁረጡ።

ደረጃ 4 - ዕቃዎቹን ይሰይሙ

1. በብዕር ቅርጾቹ ላይ በመጻፍ እያንዳንዱን ዕቃዎች ስም ይስጡ። 2. እዚህ ፣ “NavelOrange” ፣ “ValenciaOrange” እና “BloodOrange” እና “Clementine” ተብለው ተሰይመዋል።

ደረጃ 5 - የነገሮችን ባህሪዎች ይስጡ

1. እያንዳንዱ ነገር የ “ብርቱካናማ” ክፍል ባህሪዎች አሉት። 2. እያንዳንዱን ነገር እያንዳንዱን ነገር ለማበጀት በእያንዳንዱ ነገር ላይ በመጻፍ የመደብ ባህሪያቱን (ተለዋዋጭ/ዘዴ ስሞች) ይስጡ። አሁን ፣ አንድ ሰው ከተመሳሳይ ክፍል የተፈጠረውን እያንዳንዱን ብጁ ነገር በተለየ ስም እና ለእያንዳንዱ ብጁ ነገር ከመደብ ባህሪዎች ጋር ማየት ይችላል። 4. ለምሳሌ ፣ እዚህ “NavelObject” የተባለ ብጁ ነገርን ከክፍል “ብርቱካናማ” ፣ “ተለዋዋጭ - ብስለት” እና “ዘዴ - PickFromTree” ከሚሉት ባህሪዎች ጋር ፈጥረናል።