ስሜታዊ የማስተማሪያ መርጃዎችን ይንኩ 5 ደረጃዎች

2024 ደራሲ ደራሲ: John Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2024-01-30 07:31

ይህ ትምህርት የሚሰጠው በብሪስቶል ዩኒቨርሲቲ ከብሪስቶል መስተጋብሮች ቡድን ጋር በመተባበር ነው ፣ እሱ ቴክኒካዊ ባልሆኑ ተጠቃሚዎች እና የበለጠ ለማዳበር በሚፈልጉ ተጠቃሚዎች ላይ ያነጣጠረ ነው። ይህንን ልዩነት ግልፅ ለማድረግ ቀላል መመሪያዎች እንዲሁም ተጨማሪ መረጃ በሚሰጡ በሰያፍ ክፍሎች ውስጥ ክፍሎች ተሰጥተዋል።

ፕሮጀክቱ የዕለት ተዕለት ነገሮችን ሁለገብ ለውጥ ለማድረግ የመሣሪያ ኪት / ከአምራቾች ጋር መስራት የሚል ርዕስ ተሰጥቶታል

በዩኬ ውስጥ አብዛኛዎቹ ዓይነ ስውር የሆኑ ወይም በእይታ ጉድለት የሚኖሩ ልጆች ከልዩ ትምህርት ቤቶች ይልቅ በዋና ትምህርት የተማሩ ናቸው። ሥርዓተ ትምህርቱ ለእነዚህ ልጆች ተደራሽ መሆኑን ማረጋገጥን ጨምሮ አብዛኛውን ጊዜ በተለያዩ መንገዶች የሚደግ teachingቸው የማስተማር ረዳቶች (TAs) ተሰጥቷቸዋል። ብዙውን ጊዜ ይህንን የሚያደርጉት በመማሪያ መፃህፍት እና በማስተማሪያ ቁሳቁሶች ግልባጭ ፣ እና/ወይም በትምህርታዊ ይዘት ላይ ንክኪዎችን በማሳየት ፣ ለምሳሌ ፣ በመንካት እንዲሰማው እና እንዲከታተለው ሙቀትን ያነሳውን ወረቀት በመጠቀም ካርታ ማተም ነው። ይህ ፕሮጀክት በተደራሽነት መገናኛ ፣ ባለብዙ አካል መስተጋብር ፣ ሰሪ-ባህል ፣ አካላዊ ስሌት እና ፈጠራ መስቀለኛ መንገድ ላይ ይቀመጣል።

ከዚህ አጭር መንገድ ጥቂት መንገዶች ተመረመሩ እና በመጨረሻም ሀብታም ተሞክሮ ለመስጠት ንክኪ እንደ ማስነሻ እንዴት ጥቅም ላይ ሊውል እንደሚችል በመመርመር ላይ ቆየን።

ደረጃ 1 - ኤሌክትሮኒክስ

የሚያስፈልጉ ክፍሎች:

• 10x 1Mohm Resistors
• 1x አርዱዲኖ ኡኖ
• 1x ትንሽ የዳቦ ሰሌዳ
• ሽቦ

ወረዳው በቀላሉ የከፍተኛ እሴት ተከላካዮች ረድፍ ነው ፣ እንዴት እንደሚሠሩ በስተጀርባ ያለው መርህ እዚህ ይገኛል

ከላይ ባሉት ሥዕሎች ላይ እንደሚታየው ወረዳውን ያገናኙ ፣ የእያንዳንዱ ተቃዋሚዎች አንድ ወገን የአርዱዲኖን 7 ለመሰካት በሽቦ ቁራጭ በኩል በሚገናኝበት የዳቦርዱ የኃይል ባቡር ውስጥ መሆን አለበት። የእያንዳንዱ ተከላካይ ሌላኛው ጎን በአርዱዲኖ ላይ ካለው ተዛማጅ ፒን ጋር መገናኘት አለበት ፣ ከፒን 13 ጀምሮ እንደ ግራው ፒን። (ትክክለኛው ቅደም ተከተል ምንም አይደለም ፣ ግን ፕሮግራሙን ሲጠቀሙ ያገናኙዋቸው ፒኖች በአርዲኖ ላይ ከሚገኙት አስፈላጊ ካስማዎች ጋር የሚዛመዱ መሆናቸውን ያረጋግጡ።

ደረጃ 2 - ማገናኘት

ከሥዕላዊ መግለጫው ጋር መገናኘት በአንፃራዊነት ቀላል ነው ፣ ግን ንድፍዎን እንዴት እንዳደረጉት ላይ በመመስረት በጥቂት መንገዶች ሊከናወን ይችላል። በጣም ቀላሉ መንገድ የሽቦውን ጥቂት ሴንቲሜትር ማላቀቅ እና ከዚያ ቴፕ በመጠቀም conductive ማድረግ ከሚፈልጉት ነገር ጋር ለማያያዝ ፣ ከዚያ የሽቦውን ሌላኛው ጫፍ በአርዱዲኖዎ ላይ ካለው ተዛማጅ ፒን ጋር ያገናኙት። ለእነሱ መዳረሻ ካለዎት የአዞ ክሊፖች እንዲሁ ለእንደዚህ ዓይነቱ ግንኙነት ጥሩ ናቸው ፣ ግን በወረቀቱ ውስጥ ቀዳዳዎችን ሊመታቱ ስለሚችሉ በወረቀት ላይ በተመሠረቱ ንድፎች ላይ ብዙም ውጤታማ አይሆኑም። በአንድ ማሳያ ላይ ከጠፍጣፋው የወረቀት ሥዕላዊ መግለጫዎች ጋር ጥሩ ግንኙነትን ለመስጠት በእነሱ ዙሪያ የሽቦ ርዝመት የያዙ የወረቀት ክሊፖችን ተጠቅመናል። እነሱን የበለጠ ጠንካራ ለማድረግ እነዚህን ሽቦዎች መሸጥ ይቻላል ፣ ግን ማያያዣዎቹን ብዙ ጊዜ ለመጠቀም ካላሰቡ አስፈላጊ አይደለም።

ብዙ ነገሮች ፍሬ ፣ ጨዋታ-ዶህ ፣ እፅዋት ፣ ፎይል ፣ የመዳብ ቴፕ እና የሌሎች ዕቃዎች ምርጫን ጨምሮ እንደ ግብዓቶች ሊያገለግሉ ይችላሉ። ጥርጣሬ ካለዎት ነገሩን ከአንዱ ካስማዎች ጋር ለማገናኘት ይሞክሩ እና ፕሮግራሙ ምላሽ እንደሰጠ ይመልከቱ።

ደረጃ 3: ሶፍትዌሩን መጠቀም

ናሙናዎችን ከፒን ጋር ማገናኘት በአንፃራዊነት ቀላል ሂደት ነው ፣ በሶፍትዌሩ ውስጥ ያለው እያንዳንዱ መስመር በወረዳው ላይ ያለውን ተዛማጅ ፒን ያመለክታል። በ WAV ቅርጸት እስካለ ድረስ ፕሮግራሙ ማንኛውንም የድምጽ ፋይል መውሰድ ይችላል። በዚህ ቅርጸት ውስጥ ብዙ የድምፅ ውጤቶች በመስመር ላይ ሊገኙ ይችላሉ (የእኔ ተመራጭ ምንጭ SoundBible ነው) ወይም የራስዎን ድምጽ ወይም የድምፅ ተፅእኖዎችን ለመመዝገብ ሶፍትዌርን መጠቀም ይችላሉ። ይህንን ለማድረግ እዚህ ሊወርድ የሚችል በመስመር ላይ የሚገኝ ነፃ የኦዲዮ ቀረፃ ሶፍትዌርን ኦዲሲትን ተጠቅመንበታል። ሶፍትዌሩ በአሁኑ ጊዜ ሌሎች የፋይል ቅርፀቶችን አይደግፍም ነገር ግን እንደ የመስመር ላይ ኦዲዮ መለወጫ ቅርጸቱን ለመለወጥ ድምጽን የሚጭኑባቸው ብዙ ነፃ የድምፅ ልወጣ ሶፍትዌር እና ድር ጣቢያዎች አሉ። የድምፅ ፋይሎችን ስለማዘጋጀት ተጨማሪ መረጃ በጥቂት ፈጣን ፍለጋዎች በመስመር ላይ ሊገኝ ይችላል።

አንድ ናሙና ለመጫን በሚፈልጉት ፒን ላይ ናሙና ለውጥን ጠቅ ያድርጉ ፣ ከዚያ ፋይልዎን ይምረጡ። ፒን እና ድምፁ አሁን ተገናኝተዋል ፣ ለማገናኘት ለሚፈልጉት እያንዳንዱ ፋይል ይህንን ይድገሙት። አንዴ ይህን ካዘጋጁ በኋላ ፕሮግራሙን ማስቀመጥ እና የማዳን ቁልፍን ጠቅ በማድረግ ድምጾቹን በኋላ ላይ እንደገና መጫን ይችላሉ።

ቀጣዩ ደረጃ ራስ-አገናኝን መምታት ነው ፣ ይህ መሆን ያለበት አርዱዲኖ ለአርዱዲኖ ትክክለኛውን የዩኤስቢ ወደብ መምረጥ እና ፕሮግራሙ ለመሄድ ዝግጁ ይሆናል። ካልተሳካ ማስጠንቀቂያ ብቅ ይላል እና የተሰጡትን መመሪያዎች በቀላሉ ይከተሉ።

ደረጃ 4 - ምሳሌ ፕሮጀክት 1 ፦ ስሱ ዲያግራምን ይንኩ

ከዚህ ሥዕላዊ መግለጫ በስተጀርባ ያለው ሀሳብ አንድ ሥዕላዊ መግለጫ ሊሰጥ የሚችለውን የተደራረበ መረጃ ማየት ለማይችል ሰው የበለፀገ ተሞክሮ ማቅረብ ነው። ያማረውን ቀለም ወደ እብጠት ወረቀት ላይ ተጠቅሞ ያንን ከፍ ያለ ወለል ለማምረት ይህንን ንድፍ መሳል ይቻል ነበር። ለሠርቶ ማሳያችን አቀማመጥን ለማምረት ዊኪስኪስን እንጠቀም ነበር።

የመጀመሪያው እርምጃ መስተጋብራዊ ለማድረግ ዲያግራም መፈለግ ነበር ፣ በጣም ጥሩዎቹ ሥዕሎች በዋናነት በመስመሮች እና በብሎክ ቅርጾች የተሠሩ ናቸው ፣ ምክንያቱም እነዚህን ከዊኪክስክስ ማውጣት ቀላል ነው። ሆኖም ሰፋፊ ቦታዎችን በፎይል ወይም በአስተማማኝ ቀለም መሙላት ይቻላል። እኛ በእጅ የተሳለ ፣ የተቃኘ እና ከዚያ በኮምፒተር ላይ የተጸዳውን የእፅዋት ሕዋስ መርጠናል ፣ ግን የመጀመሪያው ነፃ የእጅ ስዕል ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል።

ቀጣዩ ደረጃ በስዕሉ በተገለጹት ቅርጾች ውስጥ ሲቲክስን በመገንባት ዲያግራሙን 3 ዲ ማድረግ ነበር። እነዚህ እንጨቶች የ Stix ን ተለጣፊነት ለመጠበቅ በአከባቢው ላይ በጥንቃቄ ቀለም የተቀቡ ነበሩ። ወደ የወረቀቱ ጠርዝ የሚያመሩ መንገዶች ከዚያ መቀባት ይችሉ ነበር ፣ መስመሮቹን ሥርዓታማ እና ሥርዓታማ ለማድረግ ጭምብል ቴፕ እንጠቀም ነበር ፣ ግን በመስመሮቹ ላይ ቀለም መቀባት ቀላል ይሆን ነበር። ዓላማው ሌሎች መስመሮችን ሳያቋርጡ ጥሩ ግንኙነቶች እንዲደረጉ በመፍቀድ በገጹ ጠርዝ ላይ መስመሮችን ማምጣት ነበር። ከላይ በስዕላዊ መግለጫዎቻችን ላይ እንደሚታየው ሲቲክስን ከፍሎ እነዚህን መስመሮች ከታች ማስኬድ ይቻላል።

ስዕሉ አንዴ ከተሰራ ቀጣዩ ደረጃ በቀደሙት ደረጃዎች በአንዱ ከተገነባው ወረዳ ጋር ማገናኘት ነበር። ይህንን ለማድረግ በወረቀት ክሊፖች ዙሪያ እንደ ሽቦ ማያያዣ ተጠቅመናል። እነዚህን ለማድረግ የአንድ ነጠላ ሽቦ ርዝመት ተቆርጦ በአንደኛው ጫፍ በ 3 ወይም በ 4 ሳ.ሜ ተገለለ። ይህ ሽቦ በጠንካራ ወረቀት ላይ ተጣብቆ ጠንካራ ግንኙነት ነበረው። በኤሌክትሮኒክስ ክፍል ውስጥ እንደተገለፀው ሌላኛው ጫፍ ከወረዳው ጋር ተገናኝቷል።

ናሙናዎቹን የትኛውን የንድፍ ክፍል እንደተነካ ከሚገልጹ አጫጭር የድምፅ ቀረጻዎች ጋር ለማገናኘት መርጠናል። ይህ ሊደረግ የሚችል በጣም ቀላል ምሳሌ ነበር ነገር ግን ሌሎች ብዙ ንድፎች እንደ ካርታዎች ፣ በወረቀት ላይ የተመሰረቱ መሣሪያዎች ሊሠሩ ይችላሉ

ደረጃ 5 - ምሳሌ 2 - በይነተገናኝ የእፅዋት የአትክልት ስፍራ

ሁለተኛው ምሳሌ በይነተገናኝ ዕፅዋት የአትክልት ስፍራ ነው ፣ የመጀመሪያው ሀሳብ እያንዳንዱ ተክል ሲነካ ስሙን እና ስለ ጣዕሙ እና አጠቃቀሙ አጭር አንቀፅ ይናገር ነበር። ለሠርቶ ማሳያችን እፅዋቶች ከእፅዋት ስሜት ጋር የሚዛመዱ የድምፅ ውጤቶችን ለማጫወት ተዋቅረዋል።

የመጀመሪያው እርምጃ እፅዋትን መምረጥ ነበር ፣ በዩኬ ውስጥ በአንጻራዊ ሁኔታ ርካሽ በሆነ በአብዛኛዎቹ ሱፐርማርኬቶች ውስጥ የሸክላ ዕፅዋትን መግዛት ይቻላል እና ስለዚህ 6 ዕፅዋት ተመርጠዋል። እኛ ሁሉንም የተለዩትን ብዙ ዕፅዋት መምረጥን መርጠናል ፣ የእኛ መደብር 3 የተለያዩ የባሲል ዓይነቶችን አከማችቷል ፣ ምንም እንኳን ወደኋላ ስንመለከት ለብዙዎች እጆቻቸውን በተወሰነ መጠን የሽንኩርት ሽታ እንዲሰጡ እንደፈለጉ ቺዝ እንዲገዙ አንመክርም። ሰዓታት። እፅዋቱን ከሽፋኖቻቸው ካስወገዱ በኋላ ቀለል ያለ ውሃ ተሰጥቷቸዋል ፣ እፅዋቱ በተመጣጣኝ መጠን አያያዝ ጥሩ ናቸው ፣ ነገር ግን በቅርብ ቢጠጡ በተሻለ ሁኔታ ተይዘዋል።

ሁለተኛው እርምጃ የኤሌክትሮኒክስ ዕቃዎችን ማዘጋጀት ነበር ፣ ይህ በአንፃራዊነት ቀላል እና የቀደመውን የኤሌክትሮኒክስ ደረጃ መድገም ብቻ ነው። ከዚያ ወደ አንድ የዕፅዋት ሥሮች ከመግፋታቸው በፊት ነጠላ ኮር ሽቦ ረጅም ርዝመቶች ተቆርጠው ገፈፉ። ይህ ከእፅዋቶች ጋር ጥሩ ግንኙነትን ያረጋግጣል እና በምንም መንገድ አይጎዳቸውም ፣ ወደ ማሰሮዎች ውስጥ የተገፋው ረዥም ሽቦ ማሰሮዎቹን በሚዘዋወሩበት ጊዜ ሽቦዎቹ በድንገት እንዳይወጡ ለመከላከል ይረዳል። የእነዚህ ሽቦዎች ሌላኛው ጫፍ ከዚያ በላይ ባለው ፎቶ ላይ በሚታየው ነጥብ ላይ ወደ ዳቦ ሰሌዳ ተገናኝተዋል።

የመጨረሻው እርምጃ እፅዋቱ ሲነካ የሚቀሰቅሱ ድምፆችን ለማቀናበር በሶፍትዌሩ እና በድምፅ ናሙና ደረጃዎች ውስጥ ያሉትን መመሪያዎች መከተል ነው። የድምፅ ውጤቶች በ SoundBible ላይ ተገኝተዋል እና ሁሉም ለማሰራጨት ነፃ ናቸው እና በምሳሌ መርሃ ግብር ውስጥ ተካትተዋል።

የዚህ ፕሮጀክት አንዳንድ ዕድገቶች ከሽቶዎች ይልቅ ብዙ ዕፅዋት ወይም ምናልባትም የተለያዩ ሸካራነት ያላቸው እፅዋትን መጠቀም ሊሆን ይችላል ፣ ብዙ ዕፅዋት በሚታዩበት እና ሳይንሳዊውን ስም ወይም ክልል ለመስጠት በሚጠቀሙበት ትልቅ ቅንብር ውስጥ ሊያገለግል ይችላል። በቤተ ሙከራችን ውስጥ አንድ ተመራማሪ የከበሮ ኪት እንዲሠራ ሐሳብ አቀረበ ፣ ለምሳሌ በተለያዩ የከበሮ ቅርጾች ከተቆረጡ የሣር ሣር ቁርጥራጮች የተሠራ እና የከበሮ ድምጽ ውጤቶችን ለመቀስቀስ የሚያገለግል።